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主要內容
Self Photos / Files - photo_2_3_3_5© UNICEF/playright

 

2018-智樂兒童遊樂協會
好玩得遊樂空間計劃

關注的兒童議題:

  1. 遊樂場的空間不足及設計單調
  2. 在遊樂空間的設計與規劃過程當中,社區參與度低,兒童亦沒有發聲的機會

 

計劃範疇:

實踐兒童權利

 

目的:

  1. 倡議提升每名兒童所享用的人均遊樂場面積
  2. 讓兒童參與遊樂空間的設計與規劃
  3. 提升公眾關注讓兒童參與遊樂空間的設計與規劃

 

2014-智樂兒童遊樂協會
UNICEF 共融遊樂場計劃 – 設計 (創建/建設)健全及殘疾兒童的通用設計戶外遊戲空間

 

關注的兒童議題:

現時共融遊樂場不足,令殘疾兒童無法實踐遊戲權利和健康發展。香港遊樂場設施選擇單一,亟需一個設計良好的共融遊樂場。

計劃範疇:實踐兒童權利

 

目的:

  1. 裝備持份者建設共融遊樂場的能力
  2. 展示發展共融遊樂場的可行性
  3. 呼籲兒童及其家長的參與,提高公眾對共融遊樂的關注,並鼓勵公眾一起共融遊樂

 

簡介:

  1. 這是「Playright UNICEF 遊樂共融計劃」的延伸項目
  2. 邀請遊樂場專家率領「共融遊樂」訓練計劃,向專業設計師及設計系學生介紹通用設計原則、推廣遊戲權利及「共融遊樂」的價值
  3. 舉辦「共融遊樂場設計比賽」,獲獎設計將有機會獲康樂及文化事務署採用,以優化現有的戶外遊戲場
  4. 比賽後將有「共融遊樂場設計比賽」展覽活動,以提高公眾對公共遊樂場通用設計概念和共融遊樂空間設計的關注
  5. 舉辦「遊樂日」,啟發設計師有關「共融遊樂」的概念,並讓貧困兒童及家人有機會參與「共融遊樂」

 

項目成果:

  1. 首次「家庭共融遊樂日」已成功在五月中旬於屯門公園舉辦,吸引約500名兒童及家庭成員參與
  2. 向106名專業設計師及67名設計系學生舉辦「共融遊樂空間設計概念」工作坊及介紹《共融遊樂空間設計指引》
  3. 舉辦「共融遊樂空間設計概念比賽」,共收到25份來自專業組別及29份來自學生組別的設計概念,成功選出並結合各優勝設計以推行「共融遊樂場」先導計劃
  4. 於9至11月舉辦「共融遊樂空間設計概念比賽」作品展,讓公眾了解遊樂空間設計概念及參與相關活動,超過4,000名兒童及家長參與是次活動
  5. 促進相關團體合作,推行「共融遊樂場」先導計劃,計劃以屯門公園作為試點,預料首個「共融遊樂場」將於2018年第2季落成

 

受惠人數:5,315

 

2012-智樂兒童遊樂協會
「PLAYRIGHT UNICEF 遊樂共融計劃」

關注的議題:

  1. 社會政策、設施發展策略、社區共融教育以至家長教育的匱乏,都令殘障兒童現時未能與其他兒童一樣,擁有充分及平等的遊戲空間及機會
  2. 現時香港只有4.5%遊樂場設有共融遊樂設施
  3. 75%家長從未聽過或認識共融遊樂的概念、8成兒童沒有共融遊樂經驗。由此證明大眾誤解及忽略了聯合國《兒童權利公約》第31條中訂明兒童應享有遊戲的權利

 

計劃範疇:

實踐兒童權利

 

目的:

  1. 向殘障兒童提供優質遊戲環境及遊樂機會
  2. 教育社會大眾、兒童工作者及家長有關「共融遊樂」的理想及實踐
  3. 與本港相關政策制訂人士、遊樂場發展的不同專業界別人士和政府部門合作,引入更理想的機制和措施來締造共融社會

 

簡介:

  1. 計劃為一項新計劃
  2. 「遊樂場難忘之旅」學生活動:與本港特殊學校∕復康組織機構合作,定期安排殘障兒童到社區多個優質的共融遊樂場嬉戲。此活動亦會考慮接受本港企業義工隊參與
  3. 家長及老師遊樂場價值及安全教育工作坊:教育家長及教師優質遊樂場的價值及安全需知
  4. 遊樂共融研討會議:邀請會員學校∕組織伙伴的持分者,參與7月舉行的遊樂共融研討會議,並將邀請一位美國專家進行分享
  5. 調查:評估殘障兒童對公共遊戲空間的需要
  6. 《遊樂場業界專業指引》:成立專家督導委員會制訂《遊樂場業界專業指引》,於本地推廣共融遊樂場。指引將分發至主要使用者、相關政府部門、特殊學校、設施供應商等

 

項目成果:

  1. 計劃接觸逾37,000人
  2. 31 間特殊學校 / 機構及兼收弱能兒童計劃幼稚園暨幼兒中心的736 名學童、家長及老師參加21場「遊樂場難忘之旅」,並有10 所學校,共403 名學童、家長及老師參與後續活動「PLAY FOR ALL 遊戲日」。活動得到48 名企業義工及31 名個人義工支持,並以定質調查討論向207 名家長收集意見。家長表示活動給予殘障兒童平日少有的遊樂機會,學校詢問會否再次舉辦「遊樂場難忘之旅」等活動
  3. 共126 名家長、老師及校長參與為家長及老師遊樂場價值及安全教育工作坊
  4. 145 人出席了遊樂共融研討會,活動邀請到海外專家Ms Susan M. Goltsman分享共融環境設計,並讓本地及海外專業人士、地區領袖、政府官員就倡議遊戲共融分享意見。超過9成參與者滿意研討會安排
  5. 與英國相關業界人士會面,並舉行兩場超過40人參與的聚焦小組討論
  6. 出版7,000本《共融遊樂空間設計指引》,送給業界相關專業人士及政府官員參閱,鼓勵他們採納指引
  7. 委託香港大學就「殘障兒童對公共遊樂空間的需要」作評估調查,成功以問卷形式訪問了164 名殘障兒童家長,了解殘障兒童遊戲機會及時間不足的情況,包括:逾6成殘障兒童於遊樂場玩樂少於每星期1次,超過7成遊戲時間少於1小時

 

目前工作:

與UNICEF HK繼續合作,與相關團體,包括香港園境師學會、香港建築師學會及康樂及文化事務處洽談,以「共融遊樂」的標準設計兒童遊樂場,繼續發展項目。目前,康樂及文化事務處已表示有意以其中一個兒童遊樂場作為試點,推行「共融遊戲場」。詳細資料,可瀏覽「UNICEF 共融遊樂場計劃」。

 

受惠人數:8,935