2015-垂誼樂社「樂.啟夢想」

關注的議題:

1.       在香港,來自低收入家庭的學生很少接觸古典音樂,導致他們欣賞音樂的視野,欠缺自信實踐「音樂夢」,也令將來職業的選擇有限
2.       香港與海外學生接受音樂教育的機會不平均
3.       香港音樂教育方法傾向說教式,需要創新的教育方法提升學生的創作能力

計劃範疇:實踐兒童權利、扶貧、少數族裔

目的:

1.       進一步為低收入階層學生提供學習和體驗古典音樂的機會
2.       提供機會予本地不同背景的青年,讓他們都能參與古典音樂活動,並有足夠空間發展有關音樂的夢想
3.       結合海外多種教學方案和實踐,提倡注入更多創意,鼓動改善本港音樂教育制度下說教式的學習方法

簡介:

1.       這是2013年「樂.啟夢想」的延伸項目。新計劃將全年進行,並更深入改善現時情況
2.       樂訪校園──藝術家全年走訪香港多間學校,透過表演、講座、大師班以及即場教學,讓對音樂藝術有興趣,但資源缺乏的學生有機會享受和認識古典音樂
3.       新星綻放‧同場獻技──海外藝術家將帶領訓練及與學生一同採排演出,對有志發展古典音樂事業的學生來說,是寶貴的經驗
4.       台前幕後──為有興趣從事音樂管理行業的學生提供藝術行政訓練,並實習管理前後台的運作。2013年的參加者亦會成為師友,帶領新一屆參加者
5.       大師班及講座──由國際知名藝術家示範,與教師、學生和父母分享海外音樂教學的技巧及成個案列分享、學生的音樂出路及發展等
6.       「樂.啟夢想」音樂會──今年進一步化身成社區音樂會,讓參與學生可與大一同演出;音樂會大部份門票將以最低價格甚至免費出售,讓更多不能負擔音樂會價格的學生亦能享受古典音樂

項目活動:

1.       2014年及2015年6月至8月: 學生招募、甄選及徵集樂曲作品
2.       2014年及2015年9月至11月:推廣「樂.啟夢想」音樂會、舉行「台前幕後」工作坊、大師班及講座、「樂啟校園」以及所有參加者及大師共同演出的「樂.啟夢想」音樂會
3.       2015年及2016年2月至5月:本地藝術家和學生繼續「樂訪校園」及徵集樂曲作品

受惠人數: 12,648


2013-垂誼樂社「樂.啟夢想」

關注的議題:

  1. 香港與海外學生在接受音樂教育的機會不平均
  2. 香港音樂教育方法傾向說教式, 需要創新的教育方法提升學生的創作能力

計劃範疇:實踐兒童權利、扶貧、少數族裔

目的:2013 musicus inspires

  1. 培育本地不同階層、背景並對音樂藝術有興趣的青年,參與古典音樂,及促進人才發展,使他們有機會成為新一代的文化領袖
  2. 結合海外多種教學方案和實踐,提倡注入更多創意,鼓動改善本港音樂教育制度下說教式的學習方法

簡介:

  1. 名團約會‧師友同台──讓有志成為演奏家或想認識他們的工作的學生接受北歐頂級的塔皮奧拉小交響樂團的特訓,更可於香港大會堂音樂廳與樂團同台演出
  2. 台前幕後──學生可於音樂節期間在資深藝術工作者的帶領下,學習專業接待、前後台管理、撰寫樂曲介紹及音樂導賞,獲取寶貴的實戰經驗
  3. 樂訪校園──藝術家將聯同業界專業人員化身音樂節大使,走訪香港多間學校,透過表演,與學生分享藝術之路,包括音樂旅人走遍世界各地的生涯、音樂家的挑戰與得着、藝術管理人員職業之路等
  4. 公開綵排──學生及音樂愛好者可從中觀察大師是如何將演奏提升至最高水平,是一個既有學習價值又富娛樂性的體驗

項目成果:2013 musicus inspires

  1. 計劃透過郵件、大學校園宣傳、康樂及文化事務署音樂事務署、社交媒體等渠道,成功接觸逾1,400萬人
  2. 項目令逾6,039名學生受惠,當中大部來中下階層或低收入家庭,部分則是殘疾或少數族裔學童。他們以往從未得到機會聽到音樂家分享、與他們學習,甚至從未聽過音樂家的藝術表演。
  3. 「樂訪校園」得到100%正面評價,大部分參與「台前幕後」及「名團約會‧師友同台」的學生均表示有興趣繼續參與來年舉辦的活動
  4. 超過80%參與「台前幕後」的學生及70%參與「名團約會‧師友同台」的學生表示參加活動後,更有興趣成為藝術管理人員或音樂家

項目得到本地音樂行業人士,包括香港演藝學院、本地學校校長及音樂老師等非常正面的回應

受惠人數:6,039